人生的扣子从一开始就要扣好
2019-05-04 08:47
来源:未知
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加强班主任队伍管理与建设,明确班主任为学生学校“第一责任人”角色,制定班主任定期与班级学生家长沟通制度,切实发挥基层班级在学生成长中的重要作用;进一步深化校企合作,推动企业高管为学生学业“第二导师”,加强对学生职业生涯规划指导;调整学校教师管理、教师职称评定等制度,适当为部分教师“减压”,在不影响学校科研任务的前提下,保证部分教师有足够时间和精力深入学生群体,对学生开展专业指导;建立家校联系制度,定期设立辅导员联系家长日,及时将问题学生近期情况反馈给家长,与家庭做好对接,加强家校互联,切实形成校育人合力。青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要,这就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错,人生的扣子从一开始就要扣好。做好高校新生教育管理工作意义重大,各高校应以新生教育管理工作为契机,不断思考创新工作模式,扣好学生人生的第一粒扣子。

目前,各高校在新生入学前,均会制定新生入学教育实施方案、新生入学教育活动安排。学生初入大学,面临适应大学环境、繁重的大学基础课学习、多元化的新生入学教育活动等任务,导致新生入学教育工作虽然开展了,但学生不能及时系统地总结落实,入学教育工作仅停留表面;专职辅导员作为开展新生教育管理工作的主要力量,面临着越来越多的事务性工作、岗位人员流动较快、辅导员思政专业化程度不高等问题,导致在与学生谈心谈话中为学生制定的个性化职业生涯规划得不到较好地落实,学生缺乏细致、系统地指导;学校各职能部门缺乏有机的配合,在国家及学校的文件精神指导下,各部门均结合部门职责积极制定相关文件,开展相关工作,但由于缺乏协调沟通,部分工作存在重复性,这大大降低了二级学院开展工作的效率,进而导致教育管理工作缺乏系统性。

“凿井者,起于三寸之坎,以就万仞之深。”新生教育是大学的“第一堂课”,是高校人才培养的“首要环节”,是大学生个人职业生涯规划的“重要起点”,更是学生“三观”形成的黄金时段。国家明确要求各级教育行政部门和高等学校要始终坚持围绕育人为本,关心、解决青年的现实问题和迫切需求,全面加强对青年的思想政治引领和成长成才服务,激励引导青年与民族同命运、与祖国共奋进、与时代齐发展。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上谈到高校培养什么人、如何培养人和为谁培养人的根本问题,只有充分做好新生教育管理工作,才能切实履行好国家对普通高等教育的基本要求,才能保证高校始终成为培养社会主义合格建设者和可靠接班人的坚强阵地作用,才能更好地为服务社会主义现代化建设提供保障。

大学第一年是学生成长过程中最关键的转折期。面对环境的“突变”,良好的新生教育能帮助新生实现学习、观念、心理、交往和生活等方面的适应,培养自学、自省、自立、自强的精神和能力,对学生个人发展终身有益。但新形势下学生成长背景、自身发展需求、社会对人才要求的改变,导致传统的教育管理方式存在诸多问题和挑战。因此,高校需在继承传统优势工作的基础上,不断创新教育管理理念,改进和完善学生管理方式,切实做到因事而化、因时而新、因势而进,护航学生全面健康成长成才,落实好高校培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色合格建设者和可靠接班人的根本任务。

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